建设学习型党组织活动开展以来,该校始终坚持把“创学”工作作为一项基础性、战略性工作来抓,不断健全学习机制，创新学习载体，优化学习方式，加速成果转化,并在2010年创建成为全区首批“学习型党组织”,全面推进了各项工作。为适应新形势新变化新要求，该校“三个创新”不断深化学习型党组织建设。

    创新学习内容。根据区委区政府的工作大局,结合党校工作特点和党员干部的实际需求,大力实施培训者培训工程,按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,使全区干部教育培训需要与该校教职学习实现无缝对接,为每名党员干部量身制订了学习计划。人人有个性化学习重点,个个有明确的主攻方向,并根据年度干部教育培训计划形成专题讲稿,有效克服了一般化,走过场等弊端。

    创新学习载体。建立了中央党校远程教育C级站、蜀光网等“六网合一”的现代学习网络。实行集中学习与个人自学相结合，常规学习与实地调研相结合，在岗学习和脱产培训相结合。今年以来,先后组织集中学习12次,开展欠发达地区“两化”互动、贫困地区分类推进新型城镇化、贫困地区跨越发展专题调研3次,选派6人次中青年骨干到国家行政学院送教下基层（四川广元）培训班、省委党校等高等院校参加专题培训,与边际党校宁强、留坝、定边开展为期7天的学习交流活动。举办轮（培）班时校内教职工跟班学习已经制度化、常态化,形成了立体式、全方位的学习格局。

    创新学习方式。大力推行研究式、互助式、共享式学习,迄今共举行学习成果主题交流活动5次。每次由一人主讲,集体交流评议,修改完善后的优秀成果作为轮（培）训专题。规定凡没有专题在各类培训中公开讲授的人员年度考核不能评优；凡没有通过内部交流合格的专题不能进入培训课堂,从根本上解决了学习动力不足,学习效果不佳的问题。根据党校工作的特点和党员干部不同的学习需求,积极开展了领导讲学与个人自学互为补充,校内学习与异地学习相互结合的形式，学习新知识,学习新理念,学习新思想。通过不断创新学习方式,变单一为多样,变封闭为开放,变呆板为灵活,增强了学习吸引力，提高了学习效果。