浙江省路桥区和四川省朝天区，隔着千山万水，相距2000多公里。如今，两地却因东西部扶贫协作，紧密联系在了一起。

朝天之江中学副校长（挂职）童保蔼，是一名援川教师。2018年8月，39岁的蓬街中学副校长童保蔼毅然放弃稳定的生活，积极响应党的号召，怀揣教育扶贫梦想，主动申请来到朝天这片深度贫瘠的土地援川支教，他说：“支教一直是我的梦想。支教生活没有传奇，但我要自己创造奇迹。”

“这里大部分老师倾向于传统的以教师为主体的教学模式，上课以讲授为主，师生互动交流不足，学生对于知识点的掌握很容易停留在表面。而我们带来的理念则是充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣。”教学理念的碰撞融合注定是个长期而艰难的过程，童保蔼决定从了解老师的讲课情况着手。

在大量的实地调查研究后，童保蔼与另外5名在朝天区支教的路桥区教师成立了“星火”名师工作室，深入教学一线，走进课堂，亲近学生，辐射全区，充分发挥自身和团队优势，在转变教师思想和理念方面狠下功夫。他还把具有先进理念的浙江名师请到朝天来展示风采，把朝天本土的教师带到路桥去取经学习；并充分利用“互联网+”模式，拉近浙川两地时空情感距离，通过援川人才的示范引领，带动朝天一批教师转变了教育理念，更新了教育观念，为朝天教师专业化成长和人才培养作出了应有的贡献。

在支教期间，童保蔼担任了九年级4班语文课，他总是课前精心准备，课后耐心辅导，晚上总结反思。在学生眼里，他既是知识渊博的师长，又是贴心温柔的“家长”，还是周末经常带着那些留守学生下馆子的“兄弟”。为了倡导师生阅读，营造书香校园，他还联合之江中学语文教师编写了《国学经典诵读教师读本》，并在每周一早上升旗仪式和下午教师会上和全体师生一起诵读，不仅拓展了师生视野，更让校园充满了笑声、歌声和读书声。

在这一年多的支教生涯里，最让童保蔼放心不下的就是家庭。当初小女儿刚满一周岁，童保蔼便背上行囊匆匆踏上了援川支教的行程，而那时，就读初二的大儿子正面临着学业的关键期，教养两个孩子的重担一下子全落在妻子身上，他所能做的只有每天与家里通电话。

2018年的12月22日凌晨，童保蔼攥着手机难以入眠，他的小女儿高烧超过了39摄氏度，在让妻子及时送女儿就医之后，远在千里之外的他所能做的，只有默默祈祷和焦急等待，直到收到女儿病情缓解的消息，他才稍稍松了口气。

“都说‘儿行千里母担忧’。年近不惑之年的我却选择做了那个行千里之人，不仅让家里人为我时刻忧心，当他们生病需要我时，我也无法第一时间赶赴身旁。”国庆期间小女儿见到他，脆生生喊着“爸爸”，童保蔼在为人父的欣喜之余，无限感慨：“女儿竟然是通过网络视频才认识自己的爸爸，我真是一个自私的父亲，也是一个自私的丈夫。”

在这段援川支教的日子里，童保蔼靠每天写随笔来排解自己的思家之情与孤寂。截至目前，写下各类随笔320余篇，72万余字，在个人公众号上发表文章100多篇，里面记录了这段时间里他对教学工作的感悟、支教的心路历程以及对家人的思念。

爱人者，人恒爱之。一年多来，童保蔼用一份爱助力朝天教育发展，用“六部曲”（听课、上课、评课、培训、写作、公益）充实着自己的支教岁月，他视朝天为故土，把朝天的学校、学生、讲台，与路桥同等对待，在朝天的教育发展史上留下了浓墨重彩的一笔。 记者 鄢怀林