这是一个关于感恩的时间节点，金秋方至，整个社会似乎都弥漫着一种回忆的味道：曾在三尺讲台上为我们开启知识之门的那个人，如今还好吗？

　　就在这几天，“教师”也成为舆论场最热的词汇之一。吉林省吉林市教师崔燃，“一边打吊瓶输液一边讲课”，照片甫一上传网络，“最美教师”的点赞就呈现刷屏之势。从国家层面，国务院给1270万中小学教师发出了一份“大礼包”，打破了中小学教师的职业“天花板”，也给农村偏远地区带来了更多公平。这个教师节，让我们重温为师者尊的文化传统，让我们为每一位师者捧上尊敬与感恩。

　　在注重礼乐教化的中国文化里，尊师重教是薪火相传的价值基因。《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。孔子是中国第一位民间教师，提出“有教无类”的教育理念，第一次将“教育公平”镌刻在人类的价值图谱上。今天，教师更是被誉为人类灵魂的工程师，“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。

　　“人非生而知之者，孰能无惑？师者，所以传道授业解惑也”。在社会转型期，一大批无私奉献的教师，在三尺讲台点亮了智慧之灯，烛照着无数人走出蒙昧、走进文明。“感动中国十大人物”张丽莉老师在危急时刻推开学生，把自己碾在车下，她失去了双腿，却给孩子插上翅膀；“全国模范教师”孟二冬教授在新疆支教期间不顾病情恶化，坚持在三尺讲台传道授业，他失去了生命，却让和谐的民族关系生机勃勃……留给自己满头霜发、无数细纹，让学生们在成长中亲吻快乐，让大山深处的孩子也能看见精彩未来，每一位老师的背影都值得仰望。

　　仰望“为师者尊”的传统，需要每一个人都心存感恩。居里夫人曾两次荣获诺贝尔奖，仍不忘少年时代的乡村老师欧班，在华沙镭研究所开幕仪式上，她在社会名流的簇拥中把欧班老师推向主席台。这种感恩，不仅是滴水之恩、涌泉相报的朴素情感，更是对教师尊严的维护，是对教师这个职业价值的肯定。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们每个人都应该珍惜这种幸运，呵护这种希望。

　　仰望“为师者尊”的传统，需要国家给予更多关怀。在广大农村，教师收入普遍不高，更是凸显出教师的权利困境、待遇困境。头戴受人尊敬的光环，却不得不面临现实生活的窘境，常常给教师带来身份认同的撕裂。让教师真正成为“最受社会尊重的职业”，既需要教师涵养为师之德、具备仁爱之心，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，更需要国家给予教师更多关怀，改善教师待遇、关心教师健康、维护教师权益。

　　1871年的普法战争后，普鲁士元帅毛奇说过这样一句话：“普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了。”我们关心教师，不仅是因为有教师节，不是为了开会表示一下，更需要的是，关心一下校舍是不是安全，学生读书是不是困难，老师的生活是不是有保障。