3月1日，看到羊木镇小学宽敞干净的教室、学生宿舍以及齐全的运动设施，前来送孩子读书的王娅满脸笑容。“我上小学的时候，学校条件很差，很多家长宁愿多走路、多花钱，也要把孩子送到城里读书。现在家门口的学校的办学条件越来越好了，我把孩子送到这里读书十分放心。”王娅感慨万分。

从“有学上”到“上好学”，王娅的所见所闻见证了朝天区教育的改变和完善。“十三五”期间，朝天区坚持以习近平新时代教育思想为指导，深化教育综合改革，持续改善办学条件，不断优化资源配置，努力提升教师队伍素质，全区办学水平和教育质量稳步提升，交上了一份群众满意的答卷。

特色教育，张扬学生个性

和泥、拉坯、晾晒……走进羊木镇小学陶艺制作室里，记者看到一团团软糯的泥巴在孩子们的巧手下，摇身变成一个个形状拙朴的花瓶、茶具以及摆件。

“我们学校将土陶制作作为学校校本课程，建起了土陶制作室、陶艺作品展览室，聘请了专职教师，并成立了陶艺社团。同时，学校以土陶制作为主轴，还增设了打铁、舂米、煮酒等农耕文明劳作项目，不仅让学生了解民间艺术的美，还能体会家乡人民的勤劳与智慧。”羊木镇小学相关负责人介绍。

“十三五”期间，朝天区“一校一品”特色教育遍地开花。大滩中学把红色文化融入剪纸艺术，成立了剪纸艺术工作坊，每班每周一节剪纸课，举办剪纸艺术节，多次组织学生参加省市艺术活动，展览作品千余件，成绩喜人；朝天二小把笛子、二胡等器乐引进课堂，“人人会一种乐器”成为了该校师生的必修课；花石小学在“砺石文化”引领下，师生石头画创作渐入佳境……

据悉，为进一步推动全区学校艺术教育科学发展，营造积极向上、健康和谐的校园文化艺术氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，“十三五”期间，朝天区不断拓展育人路径，凝练育人特色，成功打造了“一校一品”或“一校多品”，学生在实践中张扬个性，在活动中绽放美丽，在体验中找到了更合适自己的发展路径。

一生一案，提升教育质量

“经过家访，我们全面深入了解每个学生的特长，回校后，再根据学生实际情况因材施教。”近日，在青林小学召开的第四次“一生一案”研讨会上，老师们结合学生特点和家庭实际情况，制定出了教学方案。

“十三五”期间，朝天区深入推进“农村小规模学校小班额个性化教学”省级课题研究，明确学生差异化阶段培养目标，对不同基础的学生进行分层分类辅导。5人以下班级实施“一生一案”，5人以上班级实施“集体备课”，并根据学生学习情况实时调整，满足不同学生学习需求。学习中，采取“面对面”批改作业，帮助学生分析解决学习问题。在特殊教育方面，建立0至18周岁残障儿童、少年信息库，加强随班就读和送教上门服务，常态开展“送教上门”活动。

“通过了解学生的家庭具体情况和实际需求，布置相应的作业，教授相应的内容。”青林小学老师姜红说，实施“一生一案”措施后，学生的成绩有了大幅度的提升。

2020年春季期末教学质量抽测中：青林小学三年级数学平均分获全区第一名；花石小学五年级、文安小学六年级科学成绩获全区第一名。去年，鱼洞小学回流学生28名、青林小学回流学生15名、花石小学回流学生4名……这些数据在全区不算瞩目，但对各个乡镇小学而言，却是向优质教育迈出的坚实一步。

资源共享，开阔学生眼界

新学期伊始，鱼洞小学的一间教室里，10余名学生围坐在多媒体教学一体机前兴趣盎然地上美术课。

大屏幕中，一名“线上”教师正带领学生找寻“春天的秘密”，学生边听课边有板有眼地用画笔描绘着自己心目中的春天。师生之间还会进行互动，学生有疑问可随时提问，教师当堂对学生作品进行点评。

“过去，由于师资缺乏，音乐、美术这些课只能由其他科老师兼带，质量不高，学生提不起兴趣。现在，只要轻点鼠标，学生就能共享优质教育资源。”鱼洞小学相关负责人说。

优质教育的背后是技术的支撑。“十三五”期间，朝天区累计投入21847万元，用于改善办学条件和增添教育技术装备，全区学校实现光纤网络、数字资源、班班通的全覆盖，实现了优质教育资源共享。

“通过多媒体，我们可以获得优质的教育资源，还可以与其他学校同步学习。”说起学校的信息技术装备，鱼洞小学老师邱子莲感触颇深，“以前都是老师给学生讲外面的世界，现在学生可以通过数字媒体了解外面的世界了。”

资源共享让朝天教育有了深刻的变化。“十三五”期间，朝天区按照“123”教育工作思路，深化教育综合改革，持续改善办学条件，不断优化资源配置，全区办学水平和教育质量稳步提升：朝天中学成功创建省二级示范性普通高中，高考成绩逐年攀升；职业教育多元发展，就业渠道不断拓展和巩固，毕业生就业率达100%；小学入学率、巩固率，初中巩固率均达100%……（刘旭）