为加强教学过程管理，促进复习迎考工作扎实、有序、有效推进，加快提升全区教育教学质量，区教科局将2018年确定为“质量提升年”，3月19日至30日，对全区9所初中学校开展历时两周的毕业班工作专题调研。

明晰调研内容及形式。调研包括四方面内容。一是通过问卷调查，充分了解学生的学习状态和各科任教师对毕业班工作的思考和建议。二是采取随堂听课，了解教学进度，查看教学常规，关注师生课堂教学状态，听评课达80余节次。三是深入办公室了解教师备课、作业批改、资料使用情况，分学科组织教师座谈交流，提出指导意见。四是召开学校教学管理人员座谈会，听取汇报，了解学校抓毕业班工作具体措施，就调研中发现的问题交换意见，针对复习备考，提出有效建议。

重视调研信息反馈。各校均高度重视毕业班工作，制定有抓毕业班工作的具体措施，通过召开毕业班教师工作会议，强化思想认识，制定目标，分解落实责任；注重教学常规管理，要求老师向课堂要质量；召开毕业班学生复习动员会，心有目标，行有动力。但学校普遍存在以下问题：学校事务性工作繁杂，老师们疲于应对，分散了教学教研精力；各学校教学进度参差不齐；部分学校毕业班教学是新手上任，缺乏指导引领；老师们依然喜欢传统的单打独斗，缺乏合作意识，不能有效整合资源等。

提出合理建议。学校管理层面，应统筹协调学校工作，牢固树立教学中心地位，确保学校正常教学秩序；积极开展教研活动，鼓舞师生士气，营造备考氛围；制定学校的总体目标，班级目标，科任教师教学目标，不同层次学生的中考目标，全民行动，层层推进；搭建平台，促进教师之间交流合作，目标一致，共同发力；保证学生有效的学习时间，加强师生体育锻炼，确保师生身心健康。教师层面，教师应认真研读《考试说明》（广教函【2018】75号），逐条对照落实，做到有的放矢；拟定科学的复习计划，根据不同层次学生拟定不同的方案。要按既定复习内容层层推进，逐步优化；注重专项复习，立足课标和教材，把握复习重点。依托相关复习资料，找准经典例题，精选练习，不搞题海战术；重视模拟训练，加强学法指导， 提高学习效率；要克服狭隘心理，有大局意识，主动奉献自己的整理成果，每位科任教师都要研究历年中考题型，出一套高质量模拟题，提交联合教研组，资源共享。